教师强迫症的表现有哪些?

李海涛主治医师 乐至良安人民医院 普通内科

一、教师强迫症的患者头脑中会经常出现有没必要的想法或字句,此外患者记忆力减退忘性大,时常有走神,会忘记下面该讲什么教学内容的现象,
二、教师强迫症的患者还会出现心烦、焦虑,甚至大发脾气等症状等,
三、教师强迫症的患者性格开始变得脆弱、多虑例如每天睡觉前都要把第二天要讲的课程在家里背讲三、四遍,出现自己不满意的地方就重新背,甚至每天都在家中重复背课十余次,明知道这样做没有必要,还是控制不了自己的行为,如果停下来,当晚就会睡不着觉,
四、教师强迫症的患者经常会在做事前设想出多种后果,经常担心如果教不好课该怎么办?如果教学质量上不去又该怎么办呢?如果学生们的成绩都上去了又该如何在让她们的成绩在此基础上那个又有个提高和飞越呢?

韦华主治医师 乡镇卫生院 普通内科

1.患者对自己言行的正确性反复产生怀疑,既而产生强迫性检查行为,如出门后怀疑是否关 好门窗、写信是否写错地址等,为此而反复检查,

2.患者对日常生活中的一些事情或自然现象反复思索,追根溯源,明知毫无意义,但无法控 制,其思维经常纠缠在一些缺乏实际意义的问题上而不能摆脱,这一症状在青少年中才可以看到,如想“为什么把桌子叫桌子而不叫椅子”,“为什么一加一等于二却不等于三”,

3.患者脑子里出现听到或看到某一观念或某一句话,便不由自主地联想起另一个观念或词句,指病人对某些事物担心或恶心,明知不对,却无力自拔,如担心自己会伤害人,会说错话或做出不理智的行为或担心自己受到细菌污染等,

4.患者反复体验到,想要做某种违背自己意愿的动作或行为的强烈内心冲动,尽管病人明知这是荒谬的想法,自己也不会如此做,但却无法摆脱这种内心冲动,如抱着孩子走在河边,出现将小孩扔进河里的意向等,

5.患者脑子里经常出现与现实相对立的观念,这种常是不好的违反通常道德准则的内容,为此患者感到紧张、害怕不安但又偏偏不能排除,有时甚至有脱口而出的冲动,如骂粗话等,